Darowizna

Opis stanowiska CRT

Pielęgnuj współczucie i inspiruj do współpracy

OPIS PRACY

 CZŁONEK ZESPOŁU DS. RELACJI WSPÓLNOTOWYCH

Opis:

Zapewnienie wskazówek i wsparcia w utrzymaniu wzajemnego szacunku i odpowiedzialności w reprezentowanym przez członków regionie nauczycieli, praktyków i uczniów. Obejmuje to zdolność do jasnego wdrażania umiejętności komunikacji i rozwiązywania konfliktów, które wykorzystują i wdrażają podstawowe wartości i etykę AHSY.

Obowiązki

  • Chęć bycia odnoszącym sukcesy i przyczyniającym się członkiem zespołu.
  • Zrozum i zastosuj opis stanowiska członka zespołu ds. Relacji ze społecznością.
  • Przejdź podstawowe szkolenie w ASHY
  • Protokół rozwiązywania konfliktów
  • Gradienty zgodności
  • Doceniające zapytanie
  • Współpracuj i uczestnicz z zespołem ds. Relacji ze społecznością i liderem zespołu
  • Weź udział w comiesięcznym spotkaniu. Czy chcemy zainicjować comiesięczne spotkanie?
  • Przedstaw krótkie informacje o odpowiednich projektach i przypadkach.
  • Zaktualizuj zespół o proponowanych i bieżących projektach za pośrednictwem Basecamp
  • Przyjmuj, organizuj i wdrażaj decyzje zespołu
  • W razie potrzeby podejmuj indywidualne decyzje kierownika zespołu do zatwierdzenia
  • Kontynuuj wszystkie sprawy wszczęte, aż rozstrzygnięcie zostanie obopólne przez wszystkie zainteresowane strony
  • Zaktualizuj pliki poszczególnych spraw na Dysku Google
  • Reaguj na wyzwania lub konflikty w Twojej regionalnej społeczności nauczycieli, uczniów i praktyków ASHY.
  • Zainicjuj komunikację z osobą / osobami zaangażowanymi w nierozwiązany konflikt.
  • Implementuj protokół rozwiązywania konfliktów, ponieważ dotyczy on wyjątkowej sytuacji.
  • Skorzystaj z podstawowych wartości ASHY, aby poprowadzić osoby i grupy do rozwiązania

Kwalifikacje

Licencjonowany nauczyciel od 2 lat z kontaktami w Twoim regionie.

  • Komunikacja, zarządzanie zespołem i umiejętności przywódcze
  • Sugerowane doświadczenie w mediacji i rozwiązywaniu konfliktów
  • Umiejętność dostrzeżenia wszystkich aspektów problemu i zachowania neutralności
  • Wie, kiedy delegować, a kiedy prosić o wsparcie
  • Poczucie pokory i służby wspólnocie