教師がLBGTQI +の生徒のためにより安全なスペースを作成する方法
カテゴリー： 多様性、包含、および成長（DIG）
ウェルネス業界のヨガ教師やその他の人々が、LBGTQI +の学生やクライアントとの指導や協力について知識がなく、その意図が歓迎的で包括的なものである可能性が高い場合、 影響はしばしば有害です。
ヨガの先生、特に異性愛者やシスジェンダーの先生は、LBGTQI +の生徒のためにより安全な場所を作る方法について時間をかけて自分自身を教育することが重要です。 私たちが自分の外で生きた経験に気づいていないとき、それはしばしば有害です。
「トランスジェンダーで非バイナリの同盟国になるための最も重要な方法は、自分自身を教育することです。 ニュースでトランスジェンダーの問題をフォローし、トランスジェンダーの人々が書いた本を読み、トランスの歴史を学び、地元の擁護団体とつながる時間を取ってください。」
トビアウィギンズ
反射する：
- 私のスタジオ/ LBGTQI +の学生の包括性に関する明確なポリシーはありますか？
- 意図せずに害を及ぼす言語を使用しますか？ たとえば、キューに不要な性別の特徴を使用しますか？
- 私は自分の人称代名詞を簡単に共有でき、他の人に代名詞を尋ねても安心ですか？ ノンバイナリーを快適に使用できますか 「彼ら/彼ら」のような性別代名詞?
LBGTQI +の学生のためのより安全なスペースの作成についての詳細：
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